Onderwijsgids

Afspraken voor kinderen met externen zoals: huisarts, tandarts, orthodontist, logopedie, maatschappelijk werk, remediërende instanties worden niet onder schooltijd gepland.

Kindcentrum Westwijzer doet meestal mee aan het zwemtoernooi, handbaltoernooi, het voetbaltoernooi en de schoolvoetbalkampioenschappen. Behalve het zwemtoernooi, vallen deze toernooien buiten schooltijden. Als een team zich inschrijft regelen ze zelf een (18+) coach. Als kinderen meedoen met buitenschoolse sportactiviteiten ligt de verantwoordelijkheid bij de eigen ouders.

In Kindcentrum Westwijzer willen we graag gezond lunchen, snacken en trakteren. Dat wil zeggen dat we kinderen die snoep of koek mee hebben voor de lunch, dit weer mee naar huis laten nemen. Dan kunnen ze dit na schooltijd thuis opeten.
Ook vragen we u om uw kind zo gezond mogelijk te laten trakteren. Snoepgoed wordt aan het eind van de dag uitgedeeld en in de tas mee naar huis gegeven, dan kunt u thuis bepalen of en wanneer uw kind snoept. Geeft u alstublieft nooit lolly’s mee als traktatie. Wilt u er daarnaast op letten dat de traktatie klein is, wanneer een traktatie te veel is, eten de kinderen hun fruit en lunch niet meer.

De kinderen zijn verplicht om aan de gymlessen mee te doen. Als dit om de één of andere reden niet mogelijk is, wilt u ons dit dan van tevoren laten weten?
Groepen 1/2: De kinderen gymmen in hun ondergoed en de gymschoenen worden bewaard in een bak op de gang. De gymschoenen graag voorzien van de naam van uw kind.

Groep 3 t/m 8: Voor deze kinderen is gymkleding verplicht. Graag naam erin zetten, want er blijft veel liggen! De kinderen gymmen dus niet in de kleren die ze die dag gewoon dragen. Ook zijn schone gymschoenen in de gymzalen verplicht. Na de gymles wassen ze zich met een washand die ze zelf meenemen. De kinderen mogen ook douchen. Alleen de kinderen van groep 3 douchen zich niet. Het omkleden kost nog te veel tijd. Geeft u de gymspullen mee in een gymtas die niet te groot is, anders past hij niet in de locker van uw kind. De gymtas mag niet op school blijven.

We vinden het belangrijk dat kinderen thuis leren zelfstandig om te gaan met huiswerk. Vanaf groep 3 starten leerlingen met het voorbereiden van een boekbespreking. Vanaf groep 5 wordt dit uitgebreid en bereiden leerlingen een werkstuk, spreekbeurt en boekbespreking voor en krijgen zij vanaf groep 6 incidenteel huiswerk mee in de vorm van leerwerk voor de topografie toetsen van Argus Clou.

Vanaf groep 6 zien we het opgeven van huiswerk als een goede voorbereiding op het voortgezet onderwijs. Voor groep 6 gaan we gemiddeld uit van ongeveer 10 minuten huiswerk op een doordeweekse dag, en ongeveer 15 minuten huiswerk op een doordeweekse dag voor de kinderen van groep 7 en 8.
In de weken dat een kind bijvoorbeeld een boekbespreking of spreekbeurt voorbereidt of een werkstuk moet afmaken, zal dit meer tijd vragen. Ook een kind dat extra taken ter ondersteuning meekrijgt naar huis zal wat meer tijd nodig hebben.

Afhankelijk van actuele zaken die in een groep spelen, geeft een leerkracht aan enkele kinderen of een hele groep huiswerk mee. Voorbeelden hiervan zijn: leesbladen, spellingcategorieën van die week, een oefening voor tempo rekenen.

Het huiswerk voor toetsen wordt één week van te voren meegegeven. We denken dat er dan voldoende tijd is om thuis momenten van oefening in te plannen.
De kinderen die deelnemen aan de plusklas kunnen van de begeleider ook huiswerk meekrijgen. Dit is dan extra naast het reguliere huiswerk van de eigen groep.

Kans & Kleur heeft in geheel Wijchen diverse leerorkesten. De insteek is dat kinderen een muziekinstrument leren bespelen, leren samen muziek te maken en dit op een laagdrempelige toegankelijke manier kunnen doen, ook in financieel opzicht. Op Kindcentrum Westwijzer start in 2021 na de herfstvakantie Leerorkest Con Amore voor kinderen vanaf groep 5. Ze leren dan samen muziek maken met keyboard of accordeon. Voor meer informatie kunt u terecht op de website van het Cultuurknooppunt van Wijchen: Leerorkesten na schooltijd – Cultuurknooppunt

In Kindcentrum Westwijzer komt regelmatig een logopedist van de Logopedische Dienst Wijchen. In de groepen 1 t/m 3 neemt de logopedist screeningen, controles of onderzoeken af. Zij kijkt naar de stem, de spraak, het mondgedrag, de taal, het luisteren en het gehoor van kinderen (van 4 tot 7 jaar). De logopedist die op onze school werkt heet Maaike Derksen.

U kunt contact met Maaike Derksen opnemen via e-mail m.derksen@drutenwijchen.nl of telefonisch via telefoonnummer 06 – 46824033. Zij is bereikbaar tijdens schoolweken van maandag tot en met donderdag. Voor meer informatie kunt u ook kijken op: www.wijchen.nl/logopedie

In Kindcentrum Westwijzer kiezen we ervoor om kinderen in de breedte extra uitdaging en aanbod te geven.

In de kleutergroepen is er een rijke leeromgeving en zijn er uitdagende materialen, onder andere van Levelspel. In de kleutergroep wordt voor de eerste keer de quickscan van het Digitaal handelingsprotocol Hoogbegaafdheid (DHH) afgenomen.

In groep 3 wordt voor een tweede keer de quickscan van het DHH afgenomen. Vanaf groep 3 wordt de leerstof gecompact en verrijkt waardoor er ruimte/tijd overblijft om aan de uitdagende taken te werken, onder andere van Levelwerk. Instructies en toetsen-op-maat volgt het kind met de groep. Compacten en verrijken gaat altijd in overleg met de talentbegeleider en leerlingenzorg.

Daarnaast is er een Kangoeroegroep. In de Kangoeroegroep ligt de nadruk op het aanleren van de juiste werk- en leerstrategieën en het leren leren, we maken hier gebruik van de materialen van Levelwerk. Per groep is er een bak vol uitdagende taken en materialen waar kinderen mee aan de slag kunnen. De kinderen die dat nodig hebben, leren hierbij ook het werk te plannen. De werkwijze in de kangoeroegroep wordt zoveel mogelijk op de individuele leerbehoefte van de leerlingen afgestemd.

Bijkomende condities:

NB. Bij beslissingen rondom het aantal beschikbare plaatsen, zal naast een IQ van 130, de aanvullende noodzaak een rol spelen welke leerlingen in aanmerking komen voor plaatsing.
Bij noodzaak wordt o.a. bedoeld dat de leerling een didactische voorsprong van minimaal 7-12 maanden op spelling, begrijpend lezen en rekenen heeft.
Wanneer de aanmelding voldoet aan de criteria wil het niet zeggen dat de leerling automatisch geplaatst wordt. Er zijn 16 plaatsen per jaargroep beschikbaar voor alle basisschoolleerlingen in Wijchen. Bij over-intekening zal de commissie de keuze maken welke leerlingen geplaatst worden.
Aanmeldingen die niet voldoen aan alle bovenstaande selectiecriteria zullen individueel beoordeeld worden door de toelatingscommissie.
De eerste drie weken is er een observatieperiode met de vraag: is de Plusklas geschikt voor de leerling en omgekeerd. Dit geldt voor alle leerlingen. Bij twijfelgevallen in de selectieprocedure wordt dit nadrukkelijk aangegeven.

Kinderen nemen geen mobiele telefoons mee naar school. In noodgevallen zijn we altijd telefonisch bereikbaar op de vaste nummers van de twee locaties (zie blz. 3). Kinderen die toch een mobiel mee moeten nemen, leveren deze ’s morgens in bij de leerkracht.

Het komt helaas regelmatig voor dat een kind veel school mist. Dit heeft dan diverse redenen, die op zich logisch lijken. Maar bij elkaar opgeteld wordt het te veel en dan spreken we van ongeoorloofd schoolverzuim. In het verzuimprotocol is hierover opgenomen dat er sprake is van ongeoorloofd verzuim wanneer een leerling 16 uren in 4 opeenvolgende lesweken gemist heeft. Als school zijn we dan verplicht met ouders hierover het gesprek aan te gaan.

Het kan voorkomen dat groepen opnieuw worden ingedeeld. Dit betekent dus ook dat leerlingen in andere samenstellingen in groepen geplaatst kunnen worden. Wanneer dit van toepassing is, hanteert Kindcentrum Westwijzer de volgende procedure:

In groep 3 krijgen de leerlingen een etui van school. Halverwege groep 4 en begin groep 7 krijgen alle leerlingen een vulpen van school. Mocht de pen in de tussentijd kapot gaan of zoek raken, dan schaffen de kinderen een nieuwe vulpen aan via de leerkracht. De kosten hiervan zijn 4 euro.
De oordopjes voor het gebruik van de computer krijgen de kinderen begin groep 3 en groep 6 uitgedeeld in een doosje. Zijn deze kapot of zoek, dan schaffen de leerlingen nieuwe oordopjes via de leerkracht aan. De kosten hiervan zijn 1,25 euro. De kinderen mogen zelf ook oordopjes meenemen. We hebben liever dat er geen koptelefoons meegenomen worden, omdat er geen goede opbergmogelijkheden voor zijn in de klas. De kinderen krijgen van school kleurpotloden, stiften, gum, potlood, liniaal en lijm en laten andere “school-spulletjes” thuis.

Op Kraaijenberg gaan de deuren open om 8:20 uur, de lessen starten om 08:30. Op Blauwe Hof gaan de deuren open om 08:35 uur, de lessen starten om 08:45. Leerlingen van de groepen 3 tot en met 8 komen de school zelfstandig binnen.

Voor de groepen 1/2 geldt dat er afscheid van ouders wordt genomen buiten het hek. De kleuterleerkracht ontvangt de kinderen op de afgesproken plek op het schoolplein. Ouders van nieuwe leerlingen in de kleutergroepen mogen hun kind de eerste dag tot in de klas begeleiden.

Het zelf naar binnen gaan geeft de kinderen een heel goed gevoel, ze krijgen meer zelfvertrouwen. De dag begint voor de kinderen rustig tussen en met de klasgenoten, buiten hebben ze mama of papa al gedag gezegd. Onderzoek heeft uitgewezen dat kinderen die op jonge leeftijd zelfredzaam zijn, zich meer competent voelen. Zelfstandigheid geeft een kind een gevoel van eigenwaarde en zelfvertrouwen. Kinderen willen zich van nature ontwikkelen en als ze de ruimte en het vertrouwen krijgen, zullen ze normaal gesproken de kans grijpen om zelfstandig te zijn. Daarbij komt dat de leerkracht zich goed op de kinderen en de rust in de groep kan richten.

Vijf minuten voor schooltijd gaat de bel en om 8:30 (Kraaijenberg) en 08:45 (Blauwe Hof) beginnen we met de lessen. Het is voor kinderen en leerkrachten storend wanneer er dan ouders voor de ramen blijven staan.

Het is nodig en belangrijk om kinderen onder de 12 jaar al relationele en seksuele vorming te geven. Door op jonge leeftijd te starten met seksuele en relationele vorming, raken leerlingen vertrouwd met het thema. Ze krijgen hierdoor betrouwbare informatie en vaardigheden mee, waar ze later veel aan hebben:

In het voortgezet onderwijs worden ze veel zelfstandiger en wordt de rol van vrienden en (social) media veel groter.

In Kindcentrum Westwijzer maken we gebruik van de digitale lessen van “Kriebels in je buik”. Voor meer informatie over deze lessen, zie www.kriebelsinjebuik.nl.

Leerlingen zijn wettelijk verplicht in 8 jaar tijd minimaal 7520 klokuren te maken. De berekening van de klokuren is op te vragen bij de directie. Tijdens de fruit en lunchpauzes wordt de tijd verantwoordelijk gebruikt. De leerkrachten lezen voor, er worden presentaties gehouden, zodat de effectieve leertijd optimaal kan worden benut. Ook het kijken van bijvoorbeeld het jeugdjournaal of klokhuis behoort tot de mogelijkheden.

Bij ziekte of andere vormen van afwezigheid van leerkrachten wordt vervanging aangevraagd bij de invalpool. Als er geen vervanger beschikbaar is en we hebben geen goede interne oplossing, dan kunnen er twee situaties ontstaan.

Situatie 1:
We kunnen ouders nog op tijd (voor 21:00 uur) bereiken, dan blijven de kinderen de dag erna thuis. Kinderen blijven maximaal één dag thuis. Als de dag erna voor dezelfde groep geen leerkracht beschikbaar is, dan schuiven we met een leerkracht en blijft een andere groep een dag thuis.

Situatie 2:
We kunnen ouders niet op tijd bereiken, dan verdelen we de kinderen over andere groepen. De kinderen krijgen werk mee om zelfstandig te werken. Ze krijgen die dag geen les van een leerkracht.

Kinderen moeten in de gordel vervoerd worden en kinderen kleiner dan 1.35 m. moeten in een kinderzitje (ECE kenmerk 44/03 of 44/04). Het aantal gordels bepaalt hoeveel kinderen er in de auto mogen.

Om vrijstelling van schoolbezoek aan te vragen gebruikt u het formulier dat op de website staat bij informatie/praktische zaken/aanvraag vrijstelling schoolbezoek. U ontvangt het formulier met wel of geen toestemming via de mail retour. Deze moet u in uw eigen administratie bewaren.

Volgens artikel 13a van de Leerplichtwet 1969 kan vrijstelling wegens vakantie (vakantieverlof) alleen worden toegekend wanneer de specifieke aard van het beroep* van een van de ouders een vakantie binnen de reguliere vakantieperiode onmogelijk maakt. Hierbij kan worden gedacht aan een beroep als b.v. een agrariër die in de vakantieperiode moet oogsten of een eigenaar van een horecabedrijf. Een schooldirectie mag in dit geval vakantieverlof toekennen voor maximaal 10 schooldagen, eenmalig per schooljaar. Het verlenen van vakantieverlof is een uitzondering. Ouders hebben voor hun kinderen dus geen recht op 10 verlofdagen per jaar.

De leerplichtambtenaar beoordeelt en beslist over een verlofaanvraag van meer dan 10 dagen.

In artikel 14 van de Leerplichtwet staat dat vrijstelling kan worden verleend indien de leerling door andere gewichtige verplichtingen verhinderd is de school te bezoeken.

Voor andere, naar het oordeel van de schooldirectie belangrijke redenen met uitzondering van vakantieverlof (b.v. bezoek aan een tandarts voor zover dit niet buiten schooltijd kan), bepaalt de directie de duur van het verlof (maximaal 10 dagen per schooljaar).

^** eerste graad = ouders, tweede graad = broertjes en zusjes en opa’s en oma’s, derde graad is overgrootouders, ooms en tantes en neven en nichten.

Voorbeelden van omstandigheden die niet kunnen worden aangemerkt als gewichtig:

Een enkele keer wordt een leerling zo boos dat hij of zij wegloopt van school. De leerkrachten kunnen de andere kinderen niet in de steek laten. We gaan daarom niet achter de weggelopen leerling aan, maar bellen u als ouder(s) op. Wanneer dit uw kind betreft, wordt dit nauwkeurig met u afgestemd. Ook hier is de noodtelefoonlijst belangrijk. Wilt u a.u.b. de noodtelefoonnummer(s) aan school doorgeven.

Schoolreisjes zijn een belangrijk onderdeel van het curriculum op de basisschool. Het doel van een schoolreisje kan verschillen. Over het algemeen willen we de leerlingen leren om van huis te zijn en zodoende de zelfstandigheid, de weerbaarheid en het wereldbeeld te vergroten. Een ander doel is dat we elkaar leren kennen in een andere omgeving dan de school, zodat we meer en beter begrip voor elkaar kunnen opbrengen. Sommige bestemmingen geven kinderen de gelegenheid om opgedane kennis in de praktijk te toetsen. Andere bestemmingen geven kinderen de gelegenheid samen te werken, spelen en leren.

Wanneer uw kind in Kindcentrum Westwijzer komt, is vooraf bekend welke schoolreisjes uw kind op school gaat krijgen. Vanaf 2024 wordt het schoolreisje door de school betaald en wordt er geen ouderbijdrage gevraagd.
Per twee groepen zijn er twee schoolreisjes uitgezocht en die wisselen elkaar elk jaar af. Dit zorgt ervoor dat alle leerlingen in 8 jaar Kindcentrum Westwijzer alle schoolreisjes meemaken.

In onderstaand schema kunt u zien welke groepen naar welke bestemming gaan.

Er is per bestemming één begeleidende auto nodig, waarvoor parkeergeld en/of een kilometervergoeding wordt gegeven.

Groep 8 heeft altijd het kamp. De kinderen gaan dan drie dagen met twee overnachtingen weg en gaan we niet met groep 8 op schoolreis. Op de dag dat alle groepen op schoolreis gaan, gaat groep 8 een andere activiteit doen.

We willen proberen de ouders die mee gaan om een groepje leerlingen te begeleiden, zo veel mogelijk vrij van betalen te houden. Dit lukt echter niet altijd, bijvoorbeeld wanneer een begeleider de volledige toegangsprijs van het park of evenement moet betalen. De begeleiders krijgen dan de helft van het toegangskaartje van de bestemming vergoed door school, de andere helft wordt vergoed door de Ouderraad. Het transport is gratis. Ouders die regelmatig op school actief zijn, zoals groepscontactouders en werkgroep leden, genieten voorrang als ze mee willen met het schoolreisje.

Sinds schooljaar 2018-2019 nemen scholen binnen Stichting Kans & Kleur  de IEP eindtoets af. De gemiddelde schoolscore van Kindcentrum Westwijzer in 2023-2024 was 77,8. Het landelijk gemiddelde lag op 78.

Eind schooljaar 2023-2024 zijn 42 kinderen van onze school naar het voortgezet onderwijs gegaan. N.B. In onderstaande tabel zijn de percentages voor de leesbaarheid afrond.

Op 16 mei 2017 is de inspecteur op bezoek geweest voor het vierjaarlijkse kwaliteitsonderzoek.

Tijdens zo’n bezoek, dat een dag duurt, wordt de school beoordeeld op een aantal punten. Hij kijkt naar de resultaten die de leerlingen behalen, de ontwikkelingen die we als school door maken, de manier waarop we les geven en zorgdragen voor het welzijn van onze leerlingen en hoe we de kwaliteit van ons onderwijs in beeld brengen. Om een goed beeld te krijgen, sturen we diverse documenten op, waarmee de inspecteur zich voorbereidt. Hij analyseert deze documenten. Op de dag zelf voert hij gesprekken met een afvaardiging van ouders, een afvaardiging van leerlingen uit de groepen 7 en 8, een afvaardiging van het team en met het managementteam. Hiermee vormt hij zich een beeld van de school.
Als dat beeld positief is, wordt er opnieuw over vier jaar een bezoek ingepland. De tussenliggende jaren leveren wij als school via documenten gegevens aan, waarmee de inspecteur jaarlijks een beeld krijgt van hoe de school het doet.

De inspecteur beoordeelt met de termen: goed, voldoende, onvoldoende en zwak. Hij heeft op zeven punten de school beoordeeld. Op vijf punten was zijn oordeel ‘goed’ en op twee punten ‘voldoende’. Daarmee heeft Kindcentrum Westwijzer voor de komende vier jaar het eindoordeel ‘goed’ behaald.

Elke school heeft te maken met verschillende groepen betrokkenen (denk aan: ouders, externe organisatie, leerkrachten, directie e.d.) die elk hun eigen wensen en behoeften hebben als het gaat om informatie en communicatie.

Bij communicatie zijn altijd tenminste twee partijen betrokken in de rol van zender en ontvanger. Om ervoor te zorgen dat deze communicatie zo goed mogelijk verloopt, heeft Kindcentrum Westwijzer een communicatieplan ontwikkeld. Dit communicatieplan geeft in hoofdlijnen weer wat er wanneer, op welke wijze en aan wie gecommuniceerd zal worden om het functioneren van Kindcentrum Westwijzer zo optimaal mogelijk te laten zijn. Er wordt beschreven waar alle betrokkenen de juiste informatie kunnen krijgen.

Het doel van dit communicatieplan is dat alle betrokkenen inzicht krijgen in de verschillende manieren van communiceren, welke middelen daarbij worden gebruikt, hoe en wanneer ze worden ingezet en door wie ze worden uitgevoerd.

In de communicatie met alle betrokkenen van Kindcentrum Westwijzer vindt het team (directie, intern begeleider, groepsleerkrachten en overig personeel) bepaalde waarden erg belangrijk. Medewerkers van Kindcentrum Westwijzer streven er dan ook naar om deze waarden zoveel mogelijk terug te laten komen in de communicatie. Zo vinden wij het heel belangrijk dat er sprake is van wederzijds vertrouwen. Hetzelfde geldt voor wederzijds respect en eerlijkheid en openheid richting elkaar. Dit geldt voor communicatie tussen alle betrokkenen. Deze drie waarden zijn ook met elkaar verbonden. Het is bijvoorbeeld moeilijk om elkaar te kunnen vertrouwen wanneer er geen eerlijkheid en openheid is.

Voor de herkenbaarheid van Kindcentrum Westwijzer zijn de volgende afspraken gemaakt over de huisstijl:

N.B. Het kan voorkomen dat bepaalde brieven (bijvoorbeeld van een commissie/werkgroep) niet voorzien zijn van bovenstaande afspraken.

(Het volledige Privacybeleid vindt u op de website bij privacy.)

Hieronder nog in het kort het overzicht van de communicatie omtrent een kind in een reguliere situatie:

Derde week schooljaar: informatieavond van de huidige groep

Halverwege oktober: 10-minutengesprek voor groep 3 n.a.v. de eerste signalering.

Halverwege november: 10-minutengesprek voor groep 1/2 en 4 t/m 8. De groepsleerkracht bespreekt hoe het sociaal-emotioneel gaat met de leerling en wat de eerste schoolresultaten zijn.

Februari/Maart: 1e rapport voor groep 3 t/m 8, vanaf groep 3 zijn de resultaten van de halfjaarlijkse CITO-toetsen toegevoegd. Groep 2 krijgt een verslag. Tijdens een 10-minutengesprek worden het rapport en de halfjaarlijkse CITO-toetsen besproken. Leerlingen van groep 8 en hun ouders krijgen het definitieve VO- advies.

Juni: 2e rapport. Groep 1 t/m 5 heeft een 10-minutengesprek, omtrent het tweede rapport en/of halfjaarlijkse CITO-toetsen. Groep 6 heeft een driehoeksgesprek waarin gezamenlijk de Verkenning van de Uitstroom Verwachting wordt besproken. Groep 7 heeft een driehoeksgesprek waarin het voorlopig advies voor het VO gegeven wordt.

Voor alle bovenstaande gesprekken geldt dat ouders zich digitaal inschrijven d.m.v. inschrijving in de agenda van Parro die door de groepsleerkrachten wordt opengesteld. Voor groep 4 t/m 8 geldt dat bij alle bovenstaande gesprekken ook de leerling aanwezig is, we noemen dit dan ook driehoeksgesprekken.
We doen dit in Kindcentrum Westwijzer om kinderen meer eigenaarschap geven, de kinderen medeverantwoordelijk te maken en zelf actief te betrekken bij hun eigen ontwikkeling. Ouders en leerkrachten delen een gemeenschappelijk belang: dat het kind gezien zijn mogelijkheden en talenten zich optimaal ontwikkelt op school en thuis. De school, leerling en ouders werken samen aan een aanpak die de ontwikkeling van de leerling stimuleert.

Naast bovenstaande momenten is er altijd de mogelijkheid om afspraak te maken wanneer er zaken te bespreken zijn. Let wel op het volgende: inhoudelijke, persoonlijke zaken worden altijd in een persoonlijk gesprek besproken of wanneer het niet anders kan, telefonisch besproken. Parro en mail is alleen voor praktische zaken geschikt.

Bij vragen en/of opmerkingen vanuit de ouders is het belangrijk eerst naar de huidige groepsleerkracht te gaan. Wanneer ouders direct naar de directie en/of interne begeleider gaan, worden zij gevraagd of de huidige groepsleerkracht op de hoogte is. Komen de groepsleerkracht en de ouders er samen niet uit, dan bestaat er de mogelijkheid voor zowel de groepsleerkracht als de ouders om in gesprek te gaan met de directie en/of interne begeleider. Bij een gesprek tussen ouders en directie en/of interne begeleider wordt dit altijd teruggekoppeld aan de huidige groepsleerkracht. Van ieder gesprek wordt een verslag gemaakt, deze wordt met de ouders gedeeld en vervolgens in ParnasSys opgenomen.

Indien de ouders van een leerling gescheiden zijn, is het belangrijk dat er duidelijkheid is over de manier waarop de communicatie en consultatie over de vorderingen van de leerling verloopt.
De school volgt hierin de wettelijke regels met betrekking tot de informatieplicht jegens gescheiden ouders. De school onthoudt zich van betrokkenheid bij conflicten tussen de ex-partners en doet geen uitspraken. Zij richt zich primair op haar pedagogisch-didactische verantwoordelijkheid jegens de leerling. De school gaat ervan uit dat de ouder die belast is met het gezag, de andere ouder die niet met het gezag belast is, op de hoogte stelt van gewichtige aangelegenheden met betrekking tot het kind. De uitnodiging voor een ouderavond of oudergesprek betreft een gezamenlijk gesprek voor beide ouders. Onze school voert geen aparte oudergesprekken.

ICT-geletterdheid neemt een belangrijke plaats in op onze school. Een onderdeel daarvan is dat we kinderen leren hoe ze om moeten gaan met internet en Social Media. Daaronder verstaan we alle communicatie via de smartphone of de computer. Tijdens de informatieavonden van de groepen 5 tot en met 8 gaan we met de ouders in gesprek over hoe de school, kinderen én ouders, om willen gaan met Social Media. De rol van ouders is hierin erg belangrijk, omdat veel van wat er mis kan gaan met Social Media zich buiten schooltijd afspeelt. De gevolgen komen echter wel de klas in. We zien het als een gezamenlijke verantwoordelijkheid en daarom maken we er per groep afspraken over.

Daarnaast krijgen de kinderen ook lessen over internet en Social Media. Tot slot zal er regelmatig een thema-avond voor ouders over dit onderwerp worden georganiseerd.

Kindcentrum Westwijzer is sinds 2013 een Kanjerschool en we gebruiken de Kanjertraining om het pedagogisch klimaat op ons Kindcentrum en het pedagogisch handelen van leerkrachten en pedagogisch medewerkers richting te geven.

De Kanjertraining gaat uit van vijf basisafspraken:

Om het gesprek aan te gaan praten we over gedrag; “Jij bent okay, maar wat je doet is niet okay.” Dit gedrag laat zich plaatsen in vier gedragstypes die symbolisch worden weergegeven met dieren, petten en kleuren.

Met het geven van de Kanjertrainingslessen en het naleven van de afspraken beogen we preventief pestgedrag te voorkomen. De kinderen leren hoe ze met elkaar om moeten gaan, hoe ze kunnen zeggen dat ze iets niet willen en hoe ze conflicten als een kanjer kunnen oplossen.

Toch kunnen er daarnaast ook situaties op school of in de thuissituatie ontstaan waar je het hebt over structureel pesten. Dit protocol geeft stap voor stap aan hoe we dit pestgedrag in Kindcentrum Westwijzer aanpakken.

Wanneer leerlingen ruzie met elkaar hebben en/of elkaar pesten en de kanjer methode negeren volgen we de stappen in dit plan. Van elke stap wordt verslaglegging gemaakt en opgeslagen in ParnasSys.

In Kindcentrum Westwijzer werken we met de Kanjertraining. We vinden dat ons anti-pestprotocol daarom vanuit het oogpunt van de Kanjertraining moet worden opgesteld. Dit protocol is tot stand gekomen in samenwerking met het team en in overleg met de medezeggenschapsraad. Het anti-pestprotocol zal bij de start van ieder schooljaar in elke groep besproken worden.

Ook krijgt het een plek in de onderwijsgids. In de praktijk zal dit pestprotocol vooral gebruikt worden vanaf groep 4. In de lagere groepen zijn de problematieken doorgaans van een ander karakter en kunnen conflicten vaak direct worden opgelost.

De definitie van pesten: Pesten op school is het systematisch psychisch en/of fysiek mishandelen van één of meer groepsgenoten of andere kinderen die niet in staat zijn zichzelf te verdedigen. Uitingen van specifiek pestgedrag:

Het verschil tussen plagen en pesten is groot. Kinderen die elkaar plagen, kunnen elkaar wel aan. Nu eens plaagt de één, dan weer de ander. Een geplaagd kind kan terugplagen. Na een tijdje maken ze het samen weer goed. Bij pesten is dat anders. Pesten is altijd gemeen. Als er wordt gepest, is het ene kind altijd sterker dan de ander. De één wint altijd en het andere kind is altijd de verliezer. Pesten gebeurt nooit zomaar een enkel keertje. Een kind dat wordt gepest, is steeds het mikpunt. Daarom is pesten nooit leuk. Pesten komt voor in het gezin, de buurt of op school.

Kindcentrum Westwijzer is een van de scholen van samenwerkingsstichting Kans & Kleur. Kans & Kleur is verantwoordelijk voor het verzorgen van het onderwijs op alle basisscholen in de gemeente Wijchen. Daaronder vallen scholen in de plaatsen Alverna, Batenburg, Balgoij, Bergharen, Hernen, Niftrik en Wijchen zelf. De samenwerkingsstichting Kans & Kleur zal al het mogelijke doen om een rijke schakering van onderwijs (wat betreft onderwijskundige concepten en grondslag) in alle woonkernen te kunnen bieden.

De Medezeggenschapsraad (MR) binnen het onderwijs van Kindcentrum Westwijzer bestaat momenteel uit 3 leerkrachten en 3 ouders. De MR geeft advies en instemming aan de directeur over bepaalde besluiten die het beleid van de school aangaan. Voor de leerkrachten gaat dat veelal over arbeidsvoorwaarden en arbeidsomstandigheden. Voor de ouders gaat het om de inhoud en structuur van het onderwijs. De MR van Kindcentrum Westwijzer stelt elk jaar een eigen thema vast waarover zij uit eigen initiatief advies uitbrengt aan de directie. In de nieuwsbrief worden de vergaderdata bekend gemaakt en wordt ook kort verslag uitgebracht over de onderwerpen die in de vergaderingen aan bod komen.

Naast de MR bestaat er voor alle scholen van de Stichting Kans & Kleur een Gemeenschappelijke MR (GMR). Deze geeft advies en instemming over onderwerpen die door de stichting voor alle scholen gezamenlijk geregeld worden. Kindcentrum Westwijzer is door een ouder vertegenwoordigd in de GMR. Voor komend schooljaar is dat Judith van der Linden. Judith heeft regelmatig overleg met de voorzitter van de MR. 

De Ouderraad (OR) heeft als taak, volgens het Ministerie van Onderwijs, een intermediair te zijn tussen ouders en school. De OR heeft geen wettelijke status, de Medezeggenschapsraad (MR) echter wel. De OR informeert ouders over en betrekt ze bij (buiten)schoolse activiteiten. Het mede organiseren en het bieden van praktische ondersteuning bij deze activiteiten/festiviteiten is ook een taak van de OR.
De OR inde en beheerde de vrijwillige ouderbijdrage. De vrijwillige ouderbijdrage is met ingang van 2024-2025 afgeschaft.
De vergaderingen van de OR zijn openbaar. Zes keer per schooljaar is er op school een bijeenkomst. Voor de data en de notulen kunt u de website van de school raadplegen. Tijdens de vergadering is ook iemand van school aanwezig. De ouderraad organiseert incidenteel een thema-avond. Via Parro  wordt door de ouderraad gemeld wanneer de vergaderingen en de thema-avond zijn.

Kindcentrum Westwijzer heeft een Klankbordgroep met ouders. Momenteel zijn er 7 ouders lid van deze groep en er zal halverwege het schooljaar een oproep worden gedaan voor nieuwe leden. De huidige groep komt ongeveer om de 6 tot 8 weken bij elkaar op donderdagavond. Een tweede klankbordgroep op een andere avond is mogelijk. De ouders van de klankbordgroep geven de directie input vanuit het ouderperspectief. We bespreken allerlei zaken die het Kindcentrum betreffen, zoals de communicatie, de organisatie van schoolse zaken, kinderopvang, beleid(voornemens) enzovoort. De klankbordgroep heeft geen bevoegdheid om zaken goed of af te keuren. U kunt altijd contact met Karin Boon of Sandra Moser opnemen wanneer u belangstelling heeft om u bij de klankbordgroep aan te sluiten.

In het kader van eigenaarschap, meervoudige publieke verantwoording en het stimuleren van actief burgerschap vinden wij het belangrijk dat kinderen gehoord worden en inspraak hebben op de gang van zaken op ons Kindcentrum. Door de groepen 5 tot en met 8 wordt één klassenvertegenwoordiger per groep verkozen om deel te nemen aan de Kinderraad. Deze vindt vier keer per schooljaar onder schooltijd plaats op locatie Kraaijenberg. Dit schooljaar begeleidt Sandra Moser de Kinderraad. Ter voorbereiding van de Kinderraad wordt de leden gevraagd in hun eigen groep een aantal zaken te inventariseren. Die input neemt de klassenvertegenwoordiger mee naar de bijeenkomst van de Kinderraad. Na elke bijeenkomst worden notulen uitgewerkt en koppelen de leden wat besproken is terug in hun groep.

Kans & Kleur heeft een klachtenregeling die geldt voor alle scholen die bij Kans & Kleur zijn aangesloten en voor de hele organisatie. Kans & Kleur hecht aan een zorgvuldige klachtafhandeling. In iedere klacht ligt immers een advies besloten. Mensen kunnen met hun klacht in eerste instantie terecht bij de groepsleerkracht en de schooldirecteur. Zijn ze niet tevreden met de wijze waarop de school de klacht heeft afgehandeld dan kunnen ze terecht bij het bestuur van Kans & Kleur. Voorwaarde is wel dat de directeur van de school op de hoogte is van de klacht.

Omdat mensen soms een drempel ervaren een klacht zelf aan de school voor te leggen of omdat mensen soms het gevoel hebben dat zij onvoldoende gehoor vinden, heeft Kans & Kleur een onafhankelijke vertrouwenscommissie. Deze vertrouwenscommissie staat mensen met een klacht ter zijde. De mensen die zitting hebben in deze commissie zijn niet in dienst van Kans & Kleur en zijn daarmee onafhankelijk. De vertrouwenscommissie kan ingeschakeld worden door iedereen die een relatie heeft met Kans & Kleur of één van haar scholen : ouders, medewerkers, leerlingen, buurtbewoners of samenwerkingspartners. De vertrouwenscommissie kent geen termijn waarbinnen ze ingeschakeld moet worden.

In de vertrouwenscommissie van Kans & Kleur hebben de volgende mensen zitting: Mevr. Truus Palmen 06-29233401
Dhr. Wilm Janssen 024-3977937 of 06-17421434

Kans & Kleur is aangesloten bij de klachtencommissie voor Katholiek Onderwijs. Schoolbesturen in het primair onderwijs, voortgezet onderwijs, speciaal en voortgezet speciaal onderwijs en besturen van Regionale Expertisecentra zijn wettelijk verplicht een klachtenregeling op te stellen. Een van de onderdelen daarvan is het instellen van of aansluiten bij een onafhankelijke klachtencommissie. Deze Commissie neemt kennis van klachten over een gedraging of beslissing van iemand die betrokken is bij de desbetreffende school. De Commissie onderzoekt de ingediende klacht en brengt advies uit aan het bevoegd gezag over de gegrondheid van de klacht. De Commissie kan in haar advies een aanbeveling doen over de door het bevoegd gezag te nemen maatregelen. Een klacht moet binnen een jaar worden ingediend bij de commissie. Het adres van deze commissie is: Bureau van de geschillen-, bezwaren en klachtencommissies voor het Katholiek Onderwijs, Postbus 82324 2508 EH, Den Haag. Op de site www.geschillencommissiesbijzonderonderwijs.nl vindt u de klachtenprocedure van deze commissie.

Sinds 1 augustus 2014 zijn alle scholen verplicht elk kind een goede onderwijsplek te bieden. Scholen en schoolbesturen werken met elkaar samen, omdat goed te organiseren. Dat doen ze in regio’s, in zogenaamde samenwerkingsverbanden. De scholen uit de gemeente Wijchen horen bij Samenwerkingsverband Stromenland.

Contactgegevens Samenwerkingsverband Stromenland: Panovenlaan 1, 6525 DZ Nijmegen 024-3790431 Email: info@stromenland.nl
Website: www.stromenland.nl